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| 1. 신체적 발달 |
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■ 대,소근육의 발달(근육, 신경계,
감각기, 혈액순환, 골격, 심폐기능의 강화)
기초 운동능력의 발달(근력,
유연성, 민첩성, 평형성, 교치성, 스피드, 순발력등의 향상) |
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| 2. 정신적 발달 |
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■ 자신감과 자아존중감 -사회성
향상(다른 유아와 협동심, 단결력강화) |
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| 3. 질서 |
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■ 줄서기, 차레지키기, 규칙지키기,
줄맞춰서기, 양보하기 |
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| 4. 자아발견의 기회 |
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■ 여자 교사뿐인 유치원 교육현장에
남자교사가 있어 유아에게는 성의 동일시감과 여자교사가 줄 수 없는 또 다른
경험을 줄 수 있다. |
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■ 극을 통해 자기자신을 표현하게
한다. |
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■ 마음속의 감정을 신체적으로 표현함으로서
정신적 긴장감을 해소한다. |
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| 5. 유아체육의 방향은.. |
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현재 유치원에서 실시하는 유아체육은 단지 소근육
운동과 흥미위주의 유희놀이에 그치고 있어
근본적인 대책이 시급하다. 특히, 우리나라 아동들은 체격만 커지고 운동신경이 둔하여 비만아가
전체 아동의 30%를 차지하고 있다고 한다.
적당한 운동은 신체발육을 촉진시키고 과도한 운동은 신쳉의 발육을 처해한다는 것이 신체황동에
관한 생물학적 법칙이다. 따라서 흥미있고 다양한 활동놀이를 통해서 유아기의
신체 발육을 촉진시키며
나아가서는 질서있는 사회생활을 배우고 잠재력을 개발시켜야 하리라 보며 여러가지 활동적인 운동과
흥미를 유발시키는 것과 재미를 느끼게 하는 한편 자기가 할 수있는 기능이 어 떤 것인가를 유아에게
의식하도록 하는 것이 중요하다.
최근의 유아체육은 일부 한정된 계층에서만 전문적으로 연구되고 실시 되고 있는데 좀 더 많은
유아 체육교육의 활성화가 필요하다. |
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